Comprendre d’où vient l’eau du robinet, découvrir son cycle naturel ou encore réfléchir aux gestes du quotidien permettant de la préserver : ce sont quelques-uns des objectifs des journées de sensibilisation organisées par le centre social du Soleil Levant à Firminy. Depuis sept ans, cette manifestation rassemble les élèves du territoire autour des enjeux environnementaux. Cette année, le thème de l’eau a été retenu pour sensibiliser les enfants à l’importance de cette ressource indispensable à la vie.
650 enfants accueillis
Au total, 650 élèves, de la moyenne section de maternelle jusqu’au CM2, sont accueillis sur deux jours. Répartis en demi-journées, ils participent à une vingtaine d’ateliers animés par des bénévoles et des partenaires locaux. Pour les enfants, ces activités permettent de mieux comprendre le parcours de l’eau et son traitement après utilisation. « L'eau, par exemple quand elle est sale, elle va dans la station d'épuration, ensuite elle va dans un fleuve et il faut qu'elle se nettoie, après elle peut aller dans un fleuve », explique Dalil, élève de CM2.
Encourager les enfants dans leurs actions
Au total, 35 bénévoles et intervenants sont mobilisés pour faire découvrir aux jeunes participants les multiples facettes de cette thématique. Parmi eux, des professionnels de l’eau viennent partager leur expertise. « Moi je présente un atelier sur le cycle de l'eau, spécifiquement sur la commune de Firminy, c'est-à-dire que la petite goutte d'eau qu'on a au robinet, d'où est-ce qu'elle vient ? », explique Catherine Diologent, employée à la Régie de l’Eau et de l’Ondaine de Saint-Étienne Métropole.
Au-delà des connaissances transmises, les organisateurs souhaitent surtout encourager les enfants à devenir des acteurs du changement. « On ne veut absolument pas charger les enfants, les rendre coupables de quoi que ce soit, on veut les rendre capables surtout », souligne Odile Languebien, bénévole au centre social du Soleil Levant.
Un moyen de toucher les parents
À travers ces ateliers, les organisateurs espèrent également toucher indirectement les familles. Les enfants repartent avec de nouvelles connaissances et des gestes simples à appliquer au quotidien, qu’ils pourront partager à la maison pour contribuer à une meilleure préservation de l’eau et de l’environnement.
B. Maestracci
