Lire à voix haute ne consiste pas uniquement à prononcer correctement les mots d’un texte. Il faut aussi transmettre des émotions, donner du rythme au récit et faire vivre l’univers imaginé par l’auteur. C’est tout l’enjeu du concours de lecture organisé au collège François-Truffaut de Rive-de-Gier.
Créée en 2020, cette initiative est née de la volonté de l’équipe pédagogique de renforcer les compétences orales des élèves. À l’origine du projet, Caroline Fava souhaitait offrir aux collégiens une occasion de prendre confiance en eux et de s’exprimer devant un public. « On s'entraîne toute l'année. Chaque professeur de lettres de français explique quels sont les critères attendus. Et puis, toute l'année, on entraîne nos élèves », explique Caroline Fava, enseignante spécialisée.
Un concours pensé toute l'année
Dès la rentrée de septembre, tous les élèves travaillent un texte qu’ils présentent devant leur classe. À l’issue de ces premières prestations, chaque classe désigne son représentant. Des demi-finales sont ensuite organisées par niveau afin de sélectionner les finalistes de 6e, 5e, 4e et 3e.
Le jour de la finale, les candidats défilent devant un jury composé de membres de l’établissement. Chaque juré vote ensuite pour la prestation qui l’a le plus marqué. « Quelle impression, quel ressenti j'ai eu à ce moment-là ? Je n'étais pas sur une analyse technique, mais plus sur une impression générale », explique le proviseur Rudy Jacquin au sujet de son mode de vote.
Aurélien grand vainqueur de l'édition 2026
Après le dépouillement des votes, c’est Aurélien Réocreux, élève de 6e, qui a remporté cette édition grâce à sa lecture d’un extrait de la série Les Royaumes de Feu. « Je ne m'y attendais pas du tout. Mais finalement, quand c'est arrivé, j'étais vraiment très content. Je me suis entraîné souvent chez moi, seul et devant mes parents », confie le jeune lauréat.
Si les finalistes repartent avec une carte cadeau, le principal bénéfice de cette aventure est ailleurs. Tout au long de l’année, les élèves développent leur aisance à l’oral, apprennent à gérer leur stress et gagnent en confiance. Des compétences précieuses qui leur serviront bien au-delà des murs du collège.
B. Maestracci
