Faire réussir des élèves malgré un contexte social défavorable. C’est l’objectif du palmarès publié par l’association Ecolhuma, qui distingue 105 établissements scolaires français capables de "déjouer les déterminismes sociaux". Dans la Loire, 2 collèges ont été retenus : le collège Jules Vallès à Saint-Étienne et le collège Albert Thomas à Roanne. Ils font partie des 52 collèges sélectionnés au niveau national pour leurs résultats jugés supérieurs aux attentes compte tenu du profil social des élèves accueillis.
Une méthode basée sur le contexte social des élèves
Pour établir ce classement, l’association s’est appuyée sur 2 indicateurs : l’Indice de Position Sociale (IPS), qui mesure le niveau socio-économique des familles, et l’Indice de Valeur Ajoutée des Collèges (IVAC), qui compare les résultats obtenus au brevet avec ceux attendus dans des établissements similaires. Les collèges retenus affichent un IPS parmi les 15 % les plus faibles tout en obtenant un IVAC parmi les 15 % les plus élevés sur les trois dernières années. L’objectif est de mettre en avant les établissements qui créent une véritable valeur éducative, au-delà des simples résultats bruts souvent utilisés dans les classements scolaires traditionnels.
- Anciennement appelée SynLab, l’association Ecolhuma a été créée en 2012 autour d’une conviction : les enseignants représentent un levier majeur pour favoriser la réussite des jeunes issus de milieux défavorisés. Association d’intérêt général, indépendante, apolitique et non confessionnelle, Ecolhuma accompagne enseignants et chefs d’établissement à travers différents dispositifs, en ligne comme sur le terrain. L’organisation affirme vouloir favoriser un changement à grande échelle en utilisant les outils numériques et en faisant le lien entre les acteurs de terrain et les décideurs éducatifs.
ZF
